Huele a verano...

Siento una mezcla de sentimientos que facilmente me pueden llevar de un extremo a otro. Tengo malos pero también otros muy buenos, y yo tengo claro cual predomina, y es el lado positivo, sin ninguna duda.

A medida que ha ido avanzando el tiempo hemos hecho un pequeño, o mejor dicho, un gran recorrido en cuanto a esta asignatura. Hemos llevado a cabo el blog de la mejor manera posible, aplicando nuevos programas y recursos, intentando utilizar la imaginación con creatividad, que de eso se trataba también.

Bueno, en este post me gustaría agradecer a mi grupo por supuesto, por el buen rollo que hemos tenido, que a pesar de haber tenido que luchar con algun que otro obstáculo, hemos conseguido ganar "la batalla" todas juntas, con alegría y optimismo. Agradecerte a titambién Joxemi, por un lado, por las visitas que nos has ofrecido de tantos profesionales durante este cuatrimestre, siendo todas ellas de gran ayuda para un futuro muy próximo, y por otro lado, gracias por tu actitud, siempre dispuesto a ayudar con paciencia y alegría, volcándote en todo momento con tus alumnos.

Y con este breve agradecimiento, doy por finalizada esta aventurilla bloguera, tan desconocida por mi hasta su inauguración. La cual se ha ido construyendo poco a poco, curioseando y este es el resultado por y para vuestros ojos, pequeños lectores. Ha sido un verdadero placer, pero aquí os abandono (por ahora).

Marina

P.D. Mucha suerte a todos con los exámenes. ¡Ánimo, que no queda nada!

Metro Goldwyn Diva

¿La tecnología tiene sexo? esta pregunta es un tanto abierta, ¿qué se quiere decir? ¿es para uso exclusivo del hombre?, ¿ o para el de una mujer? los tiros no van por ahí. En la red, como en la vida misma, podemos observar una cantidad de agentes que se entrecruzan entre nuestros pensamientos, muchas veces subliminalmente, que incitan a pensar de una manera u otra. Por ejemplo, los anuncios de mujeres explosivas semi desnudas que aparecen de la nada, como ángeles para los solitarios y una pesadilla ¿para los casados? Bromas aparte, creo que pueden ser una pesadilla si, pero para los pequeños. Los niños que todavía no conocen el mundo y están todo el día jugando en internet tan tranquilamente, ¿qué clase de opinión van a tener en el futuro con flashes sexistas como estos? y eso que esto sólo es una pequeña parte de los mensajes sexistas que nos podemos encontrar en la vida: en películas, en revistas, en posters ...

La nueva propuesta de Josemi trata sobre las TIC y el género. Cuando nos visitó Estitxu Losada en el aula de psicomotricidad, habló con cada grupo del modular con el fin de escuchar las ideas que teníamos sobre dicho tema. Nosotras nos centramos en el cambio de roles de la sociedad. ¿Cuántas veces hemos podido observar, en diferentes medios de comunicación, el machismo atribuyéndoles a los hombres valores como, fortaleza, dominio, seguridad, etc. Y a la mujer, sumisa, sensible, como objeto sexual, etc. ? Por ello, hemos querido trasladar esta idea utilizando el mundo animal como herramienta visual para reflejar los valores anteriores, invirtiendo los roles de la sociedad, del hombre a  la mujer, del león a la mujer.

Centrándonos en lo que queremos transmitir con esta “obra de arte”, hemos realizado una composición de cuatro imágenes las cuales, creemos, que a pesar de que se entienda el mensaje que queremos transmitir vamos a explicar el significado de estas y su por qué. Básicamente, lo que hemos querido transmitir lo hemos hecho como hemos comentado antes, a base de cambio de roles y contrastando colores, género y significado de palabras; es decir, hemos cambiado el color negro del fondo por el rosa, color que está estereotipado en la sociedad atribuyéndoselo a la mujer. Con esto hemos querido relacionar este color a un género masculino, es decir, al león haciendo el contraste previamente citado. En cuanto al género, hemos introducido la cara de una mujer como “leona”, dándoles el mismo prestigio y los mismos atributos tanto al hombre como a la mujer (fortaleza, agresividad, valentía, arrogancia…). Por último, con el cambio de nombre, hemos querido transmitir lo siguiente: la palabra diva tiene connotaciones como ser arrogante, soberbia y engreída, es decir, unos de los adjetivos que se relacionan con las características que puede llegar a tener un león o un hombre en esta sociedad estereotipada. 

Línea del tiempo

Buenos días,

Yo que pensaba que en mi recorrido académico no había dado uso a las tecnologías... A medida que he ido haciendo mi línea del tiempo, con el programa dipity, me he dado cuenta de que estaba equivocada. ¡Y tan equivocada!

Como podéis observar, Amara Berri me brindó la oportunidad de disfrutar mucho con las tecnologías... Desde primero de primaria ya hablábamos por la radio y ya en 3 y 4 de primaria eras tú quien dirigía todo el cotarro! Ahora me parece una tontería, pero ¿en el momento? ¡Yo ni dormía!
Más adelante fue cuando dedicábamos muchas horas a la televisión y a la prensa ¡me encantaba!

En Ekintza en cambio, no dediqué tantas horas a estas cosas. Si que tuve la asignatura de informática durante un tiempo, donde nos enseñaron conceptos básicos de algun que otro programa. Ah, y también mecanografía, que considero algo realmente útil que utilizaré toda mi vida.

Y por último está la asignatura de las TIC, la cual me la ofrece Magisterio. Y de verdad, que mi conocimiento en cuanto a los programas está incrementando mucho, un claro ejemplo? llevar adelante un blog.

Así que en mi caso, las tecnologías han estado bastante presente siempre en todo mi recorrido académico, y así debería de ser para todo el mundo!

Línea del tiempo 1 on Dipity.

TIC E IDENTIDAD

¿Qué tipo de profesora quiero ser yo? Eso es lo que me pregunto muchas veces… Sé y epero poder hacerlo de la mejor manera posible, inculcando los valores (que tan primordiales considero) como la generosidad, amistad, empatía… Pero claro, la profesora que seré, será el reflejo de lo que soy, ton todas mis facetas positivas y negativas, por supuesto. Por lo tanto, me dispongo a pensar en como soy y me doy cuenta de que a diferencia de los adjetivos positivos, los negativos son mínimos (todo depende de por donde lo mires). Tampoco me gusta echarme flores, pero ¿cómo soy yo? Generosa, siempre dispuesta a ayudar, amiga de mis amigos, optimista y ante todo alegre, siempre sonriendo. ¿ A caso la sonrisa no es la curva más bonita de cualquier ser humano? Pues eso. Ah, por otro lado también está mi timidez. Muchos diréis que soy muy abierta, pero no es así. Es más, me considero una persona muy tímida, solo que a diferencia de otros, intento luchar contra esa timidez dejando de lado la introversión y poder ser una persona extrovertida.
Por otro lado están las cualidades negativas y me quiero centrar en una. Ahí va: Soy una persona simple, o por lo menos así me considero yo. Veo amigas mias que se interesan tanto por tantas cosas…. Y luchan hasta el final para conseguir sus propios objetivos. Y yo? Pss… No soy constante en ningún aspecto, tampoco me interesa demasiado nada… ¡Todo por encima! Pero eso no quita a que pueda ejercer de la mejor manera posible como profesora, por que de verdad que le pondré ganas, inculcando siempre los valores citados anteriormente, entre otros. Ahí va el poster digital hecho con el programa mural.ly, el cual me ha parecido muy entretenido.

¿Vivimos en una sociedad machista?

Sí y muy rotundo además. Ésta ha sido una de las cuestiones de las que hemos tratado hoy en clase mi compañera María y yo. Por diferentes motivos María y yo no pudimos ir a clase; yo tenía comida familiar. Y diréis, "jo, qué raro una comida familiar un jueves". Pues sí, sí es raro, pero era el cumpleaños de mi tia abuela, la abuela que nunca tuve, ¡y cumplía 80 años! ¿Como no iba a ir? Además renunciar a una buena chuleta y a los chipirones pelayo de Portuetxe... ¡Menudo delito! Resumiendo, que no fui el jueves a clase, por lo tanto tampoco estuve en la charla de Estitxu. Las demás, sí fueron a clase el jueves anterior, nos explicaron por encima en que consistió la clase y nos comentaron las ideas que tenían para hacer el siguiente trabajo. Yo personalmente no entendí mucho, y María al parecer tampoco. Hoy por motivos personales no han podido venir ni Silvia ni Saioa ¡de turnarse parece que va la cosa! Por eso mismo, hoy en clase Josemi nos ha explicado más detalladamente de las próximas tareas a las que nos vamos a enfrentar y de qué hablaron con Estitxu. "¿La tecnología está relacionada con el genero?" ha soltado Josemi. Sin pensarlo le he dicho que no, pero claro, cuando me ha dicho ¿y la plancha?, ahí ha sido cuando me he dado cuenta, y claro que sí, la tecnología está muy relacionada con las cuestiones de género. De ahí a que la clase la hayamos dedicado a esto,dando lugar a un debate entre María y yo. Digo debate porque no estamos de acuerdo. María defiende totalmente en que nuestra sociedad ya no es machista, "en mi casa mi padre hace todo, mi tío en su casa también y los hombres que me rodean en sus casas trabajan mucho". Yo sin embargo, creo que vivimos en una sociedad en la que todavía sigue siendo bastante machista, y eso que mi padre es un artista en cuanto las labores del hogar. Me hace mucha gracia cuando hablamos de lo machistas que son en otros países menos desarrollados, ¡cómo si aquí viviéramos en total igualdad! Sí que es verdad que a diferencia de antes la cosa ha mejorado, pero eso no significa que el machismo haya desaparecido, hay muchos detalles los cuales perduran y están a la orden del día. Sin ir muy lejos, los sábado a la noche en Bataplán, normalmente las mujeres entramos gratis mientras que los hombres pagan 15 euros. ¿Y eso por qué? ¿No vivíamos en plena igualdad? He aquí un claro ejemplo. Pero bueno tampoco me quiero centrar en esto, porque creo que hay muchas cosas por detrás y no acabaría nunca... Pero Tanto los hombres como las mujeres tendríamos que pagar por entrar (aunque a mi bolsillo le venga de maravilla el no pagar). Otras cuestiones de las que hemos tratado hoy en clase han sido las siguientes: ¿Por qué hay tantas mujeres en magisterio y tan pocos hombres? ¿por qué tan pocas mujeres en ingeniería y tantos hombres? Y respecto a éstas, también opinamos un poco distinto. Resumiendo, buen comienzo de semana con un debate tan interesante.

Análisis final de la práctica TIC

Aquí os dejo nuestro análisis final de la práctica TIC de los diferentes centros a los que hemos acudido; hecho en el word, convertido en PDF y finalmente publicado con ISSU. También os dejamos el vídeo de la entrevista que realizamos en la Ikastola Ekintza, para que disfrutéis de la entrevista como lo hicimos nosotros y además ¡con tomas falsas! ¡Esperamos que os guste!

¡VIERNES!

Y ya ha llegado por fín lo que todos (o casi todos) esperábamos. Viernes, 14 de marzo, y además han desaparecido las gotas de lluvia en la ventana, esas que hacen carreras y se fusionan unas contra otras. ¡El sol brilla con mucha fuerza e intensidad!

Como os prometí en la publicación anterior, aquí estoy. Eso sí, sin el análisis práctico sobre las TIC en los centros. Al parecer no era para hoy y ¡menos mal! Por eso ayer, dedicamos la clase entera a la práctica y no vamos mal encaminados, pero nos falta algún que otro retoque por dar. Así que en la siguiente clase, el lunes, trabajaremos al máximo para lucir lo mejor  que podamos la información obtenida en los centros.

Y eso ha sido todo. Qué tengáis un genial y espléndido fin de semana por delante. Yo lo tendré.
¡Txintxo ibili!